#新教育#
未来的教育，一共三个主科：
1）说得清。
- 说得清情节过程（观察和描述事件过程）
- 说得概念定义（构造和理解概念）
- 说得清实体关系（识别和调整关系）
- 说得清情绪感受（表达和干预情绪）
- 说得清诉求愿景（寻求合作与帮助）
2）做得出。
- 维护自身存在的健康习惯（生理及医学常识）
- 从构思到可用服务的开发能力（软件工程）
- 从设计到实现的工程制造能力（工程思维及自然科学常识）
- 创建、参与、领导组织的能力（组织伦理）
- 参与社会运作的能力（操作、配合、应对公权力）的能力（法律和政策常识）
3）卖得掉。
- 对成本、风险、收益的洞察力（会计能力）
- 融资及资金管理能力（金融常识）
- 营销能力（构造与运营与消费者关系的能力）
- 合理运用商业服务的能力（谈判与博弈能力）
一切都围绕这三个要点，不必考虑文凭学历，只考虑这三点上有多少实际能力。
把这三个能力练出真功夫，在ai时代一定可以构建出自己的业务，获得自己的客户群。
不但可以安身立命，也足够成家立业了。
我们素问社区后面会着手逐步的沿着这个路线提供更多的方法和工具。
大家利用好，做个有硬功夫、能做事的人。
作者：q9adg
链接：https://www.zhihu.com/question/2016759308327608461/answer/2018852665627529880
这篇文章提出了一个极具前瞻性的AI时代教育框架，将未来教育精炼为三个核心能力：说得清、做得出、卖得掉。这种分类方式切中了AI时代的根本挑战——如何在机器擅长的领域之外建立人类的独特价值。
切中要害的洞察：
1. **能力导向而非知识导向**：文章正确地指出，在AI时代，重要的不是掌握多少知识，而是具备哪些实际能力
2. **三位一体的能力结构**：沟通表达（说得清）、实践创造（做得出）、价值实现（卖得掉）构成了完整的个人价值链条
3. **去学历化思维**：强调实际能力而非文凭学历，这符合未来职场的真实需求
然而，文章可能低估了两个关键挑战：
– **情感智能的重要性**：在AI时代，人类的情感理解、共情能力和关系建立能力可能比技术能力更加稀缺和珍贵
– **伦理判断的复杂性**：当AI能够完成大部分技术工作时，人类需要承担更多伦理决策责任，这需要更深层的价值观培养
真正的教育革命不仅在于培养”能做事的人”，更在于培养”有智慧的人”——能够在技术与人性之间找到平衡点的思考者和决策者。