#不拆台#
托人办事要办好，前提一定是不要拆人台。
啥意思？
比如你安排张三来管这个事，李四要归张三管，那么张三说李四你要这么做、而李四看着你的时候，你一定要补一句“就按张三说的办”。
否则所谓“托张三管事”这事就白托了，张三根本安排不了李四，李四只听ta自己想听的，自己不想听的就要回来看你，指着你去干预张三。
这是育儿的大忌——即家长给了子女“一切其他人的话其实都可以不必听，最后都可以指着父母干预救济”的默认认识，导致谁给ta下指令都几乎是无效的，都会把一句“为什么”“凭什么”挂在心头嘴边。
家长平时的确也神威无敌，无论是老师还是保安还是警察，任何人要对自己的宝贝执行职权，都要出头来对抗拉锯，而且常常还“取胜”，这给了子女“社会其实没规则”“我其实谁的话也不必真的放在心上”的极为错误的认知。
而最坏的是——要是如此神通广大的家长自己也无法对孩子令行禁止、被孩子用哭泣、沉默、zs威胁等等手段“降服”了，就会形成“父母可以抵挡整个社会，而我可以胜过父母”这样的完全失控状态。
到时候真是谁也说不动ta了。
而教育这个事，有太多的事情是要你先听老师的话去亲手试过了，然后才能从亲身体验里意识到价值、明白“为什么要这么做”的。
要求老师在你体验之前、不依赖你的体验、提前纯用语言说服你这样做有充分价值你才去做，这根本是强人所难。
结果只能是老师撒手不管，你自己保持愚昧了。
这就是为什么老师必须获得被服从的权威，为什么家长必须通过在孩子面前表达“我无法干预”来塑造老师的权威。
你不主动维护老师的权威，不去表达“除了人身安全问题，老师的正当要求我也没辙”，你的孩子就很容易缺少学习新知识所必要的那点服从。那会严重的破坏整个教育的基本逻辑。
这根本不是“该不该扔垃圾”的事，而是父母是否真的能协助建立起有效教学机制的大事，也是引导子女提升社会化程度的大事。
这事必须慎重，好好想想吧。
作者：q9adg
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