#鸡血猴#
近日，有网友发文称，「武汉市想找一个勤快老实点的外卖小哥带我儿子（ 11 岁）跑一周外卖，楼梯让他爬，餐让他取！我就想让他体验一下生活！！带教费面议！」引发网友热议。
该网友称，她的儿子今年 11 岁，生活自理能力较弱，常常因为遇到一点小挫折就轻言放弃。最让她忧心的是，孩子常挂在嘴边的抱怨就是「上学太累」。课余时间也大多耗费在上网、玩游戏、看电视上。她想让孩子通过跟着外卖小哥体验送餐体会生活不易、改掉娇纵。
她已经和儿子认真商量过让他去体验生活，让她意外的是，儿子听完后不仅没有退缩，反而同意尝试，以此体验生活、挑战自己。
很多家长想用这招“让你尝尝不读好书的苦”来“重新鞭策孩子燃起学习热情”，盘算着“等你知道不读书的体力工作的可怕，你就不会再嫌学习苦了”。
这个想法是万万使不得的。
你想想看，ta已经对案头学习绝望到无法忍受了，现在要是体力劳动能承受还算是一条出路，要是把这条出路也堵死了，ta也许一时会回头再在学习路上多挣扎一轮，但这一轮要再挣扎不过去怎么办？
别的路比学习更可怕，你拉着ta去见识过了，ta信了，要是学习这一头ta最后还是没打通，ta还要怎么办？
你自己花钱，专门请人把别的路堵死，确保ta相信剩下的这一条已经是最轻松的。
然后这条号称“最轻松的路”，ta试了第二轮，再次惨败，
ta接下来要怎么办？
先断后路逼上梁山，然后梁山炸了。
所以绝不要干这种“往绝路上逼勇气”的蠢事。
你觉得自己是在被这个模式驱动，那是你的事，你不是一个青春期少年，你比青春期少年的大脑发育水平完善得多，激素水平低得多。你会选择好死不如赖活着。
ta们很可能选择“赖活着不如好死”。
这类事情该做，但不是这么个做法。
让孩子去体验体验，就像旅游、长见识一样去了解一下，这不是问题，不必等到孩子厌学时就该做，在平常的寒暑假就应该安排起来。
要用这些体验来锻炼孩子，正确的方式是让ta在这些挑战中学会怎么取胜，体验到下功夫的快感和功夫在身的幸福感，获得“只要尊重规律，火到自然猪头烂”的信念。
送快递也有窍门，爬楼也有窍门，洗碗也有窍门，拉面也有窍门。找到窍门、弄懂原理，然后上量，自然能行。
是要在这些非案头学习里领悟大道，然后对原本打成死结的学习又生出了勃勃斗志，而不是猴子拎到生活的屠宰场看杀鸡，溅一身血丢回笼子里当乖猴子。
不走前一条路，非要走后一条，以后少去海南。
树上的椰子丢下来是可以砸死人的。
作者：q9adg
链接：https://www.zhihu.com/question/2025588992414893548/answer/2025995825394776010
文章有一个我没看到别人提过的角度：这个11岁的孩子听完妈妈的提议后，”不仅没有退缩，反而同意尝试”。
这不是一个已经被学习打垮、对一切挑战都退缩的孩子。他愿意去送外卖，说明他对”吃苦”这件事本身并不恐惧——他恐惧的可能只是学习这一种苦。
那问题就来了：一个不怕吃苦的孩子，为什么独独怕学习这种苦？
答案大概率是：学习带给他的不是”苦”，而是”无意义感”。
送外卖有即时反馈——送达一单，收入几块，路线熟了，时间快了。这是”看得见进步的苦”。而学校里的学习，对一个11岁的孩子来说，常常是”看不见尽头的苦”——今天的作业和昨天的作业没有本质区别，这个单元的考试和下个单元的考试没有本质区别，这个学期的排名和上个学期的排名没有本质区别。
所以妈妈的策略注定无效。因为她把一个”意义感问题”错误地诊断成了”怕吃苦问题”。
文章说”要用这些体验来锻炼孩子，让ta在这些挑战中学会怎么取胜”。我认同方向，但补充一个判断标准：什么样的体验能帮到孩子？——能让他在非学习领域体验到的”胜任感”迁移回学习的那个体验才行。如果只是让他”见识社会残酷”，他回来的结论不是”学习真幸福”，而是”原来世界上有这么多比学习更没意思的事”。
最后说一个更扎心的可能性：妈妈之所以想出”送外卖体验生活”这招，可能恰恰是因为她自己也没找到学习这件事情的意义。她只能靠比较级（”比送外卖轻松”）来论证学习的合理性，而不是靠绝对值（”学习本身让你成为什么样的人”）。
当父母自己都说不清”学习到底为了什么”的时候，再狠的体验教育也只是拖延战术。